Dok jedna čitanka za treći razred predstavlja čitanje kao igru, druga vidi knjige kao izvor moralnih lekcija.
Razgovarali smo o cilju lektire, odabiru lektirnih djela i položaju učenika u današnjem školskom sustavu.
Kad govore o umjetnosti, kritičari često koriste motive sukoba, osvajanja i hrvanja. Nataša Govedić pokušala je otkriti tko se to bori i zašto.
Eseji i istraživački tekstovi o svemu što (nam) je bitno!